Mời quý thầy cô tham khảo Giáo án văn hóa giao thông lớp 5 bài 9 – Không xê dịch dải phân cách di động, nghịch phá trên đường ray. Bạn có thể xem online và tải file word link bên dưới.
| XEM GIÁO ÁN ONLINE |
|---|
Bài 9: KHÔNG XÊ DỊCH DẢI PHÂN CÁCH DI ĐỘNG, KHÔNG NGHỊCH PHÁ TRÊN ĐƯỜNG RAY
I. MỤC TIÊU:
– Kiến thức: Học sinh nắm được tác hại của hành vi xê dịch dải phân cách di động và nghịch phá trên đường ray.
– Kĩ năng: HS không thực hiện hành vi xê dịch dải phân cách di động và nghịch phá trên đường ray.
– Thái độ: Thực hiện và nhắc nhở bạn bè, trao đổi với người thân không xê dịch dải phân cách di động và nghịch phá trên đường ray.
II. CHUẨN BỊ
– Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 5. Hình ảnh, clip những hành động xê dịch dải phân cách di động và nghịch phá trên đường ray. In màu hình 1, 2, 3, 4 và 5 trong SGK để làm phiếu bài tập.
– Học sinh đọc trước câu chuyện để kể lại.
III. NỘI DUNG
1. Trải nghiệm
– Cho HS xem clip tại nạn giao thông đường sắt và yêu cầu HS thảo luận nêu những nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông đường sắt.
– HS trình bày.
– GV chốt
2. Hoạt động cơ bản:
– Yêu cầu HS kể lại câu chuyện “Phải suy nghĩ kĩ trước khi làm” (tr. 36, 37) và thảo luận theo các câu hỏi cuối truyện đọc.
– Học sinh nối tiếp nhau nêu câu hỏi và trả lời
+. Đến chỗ hẹn, Nghĩa nhìn thấy Hòa và Thức đang làm gì? +. Nhóm tiếp theo: Nhân và Tâm phát hiện ra Thành đã làm gì? Mời các nhóm khác trả lời và nhận xét.
+. Thấy Hòa và Thức nghịch phá trên đường ray, Nghĩa đã làm gì?
+. Tại sao chúng ta không được nghịch phá trên đường ray?
– GV nhận xét
– GV chốt các câu thơ.
– HS đọc lại:
Hãy giữ đường giao thông
Luôn an toàn, sạch sẽ
Ai cũng phải góp phần
Cho phố phường đẹp đẽ.
3. Hoạt động thực hành
– Phát tranh màu hình 1, hình 2, hình 3 và yêu cầu HS quan sát hình, thảo luận xác định hành vi, hậu quả và đưa ra lời khuyên cho các bạn nhỏ.
– Các nhóm lên bảng và trình bày: 1 HS nêu hành vi, 1 HS nêu lời khuyên.
– GV chốt hoạt động
4. Hoạt động ứng dụng
– Cho HS quan sát hình làm bài tập theo nhóm ba, ghi nội dung vào phiếu bài tập.
– GV tuyên dương, giáo dục học sinh
– GV chốt nội dung trong SGK
IV. Củng cố, dặn dò:
– Yêu cầu HS nhắc lại hành vi của mình khi gặp các dải phân cách trên đường và vui chơi ở gần đường ray xe lửa.
– Nhắc nhở HS thực hiện tốt các hành vi đó khi đi ra đường, khi vui chơi ở gần đường sắt và khuyên bạn bè, người thân cùng thực hiện.