Phân phối chương trình môn giáo dục công dân lớp 9 trường học mới
Mời quý thầy cô xem Phân phối chương trình môn giáo dục công dân lớp 9 trường học mới để có kế hoạch giảng dạy tốt nhất. Bạn tải file tài liệu này bên dưới bài viết.
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN
Lớp 9 Mô hình trường học mới
I – Khung phân phối chương trình
- Hướng dẫn chung
Khung phân phối chương trình (PPCT) này áp dụng cho lớp 9 theo mô hình trường học mới, từ năm học 2017-2018.
Khung PPCT quy định thời lượng dạy học cho mỗi học kì và cả năm học.
Thời lượng quy định tại Khung PPCT áp dụng cho các trường tổ chức dạy học 1 buổi/ngày. Tiến độ thực hiện chương trình đảm bảo kết thúc học kì I và kết thúc năm học thống nhất cả nước.
Căn cứ Khung PPCT, các trường xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục phù hợp với nhà trường. Các trường có điều kiện dạy học 2 buổi/ngày có thể điều chỉnh PPCT và tăng thời lượng dạy học cho phù hợp.
- Khung phân phối chương trình
|
Số tuần thực hiện |
Số tiết học và ôn tập kiểm tra |
|||
|
Tổng |
Số tiết học |
Ôn tập, kiểm tra |
||
|
Cả năm |
35 tuần |
35 |
29 tiết |
6 tiết |
|
Học kì I |
18 tuần |
18 |
15 tiết |
03 tiết |
|
Học kì II |
17 tuần |
17 |
14 tiết |
03 tiết |
Kết thúc học kì I: Bài 5 Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc và tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo.
Kết thúc học kì II: Bài 11. Trách nhiệm và nghĩa vụ của công dân trong xây dựng, bảo vệ Tổ quốc.
II – Gợi ý phân phối chương trình chi tiết
|
TT |
Tên bài/Chủ đề |
Số tiết |
|
Học kì I |
||
|
1 |
Chí công vô tư |
2 |
|
2 |
Tự chủ |
2 |
|
3 |
Hòa bình, hợp tác và phát triển |
2 |
|
4 |
Sống có đạo đức, kỉ luật và tuân theo pháp luật |
3 |
|
5 |
Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc |
2 |
|
6 |
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo |
2 |
|
7 |
Ôn tập/Kiểm tra |
3 |
|
Tổng |
|
18 |
|
Học kì II |
||
|
8 |
Phòng ngừa các tệ nạn xã hội |
3 |
|
9 |
Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân và gia đình |
2 |
|
10 |
Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế |
2 |
|
11 |
Quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân |
2 |
|
12 |
Quyền và nghĩa vụ trong lao động |
2 |
|
13 |
Trách nhiệm và nghĩa vụ của công dân trong xây dựng, bảo vệ Tổ quốc |
3 |
|
14 |
Ôn tập/Kiểm tra |
3 |
|
Tổng |
|
17 |
III. Một số vấn đề cần lưu ý
– Số tiết của mỗi bài trong PPCT chi tiết nêu ở trên chỉ là gợi ý, không bắt buộc các trường phải thực hiện đúng số tiết của mỗi bài trong gợi ý PPCT chi tiết như trên. Tổ/nhóm chuyên môn có thể điều chỉnh sao cho phù hợp với đối tượng học sinh, tình hình thực tế của nhà trường và trình hiệu trưởng phê duyệt.
– Tổ/nhóm chuyên môn thông qua SHCM theo NCBH có thể chủ động điều chỉnh nội dung hướng dẫn hoạt động học cho phù hợp đối tượng HS và thực tế địa phương nhưng phải đảm bảo mục tiêu bài học và được các cấp quản lý phê duyệt.
– Trong học kì 1, chương trình dành thời gian cho hoạt động trải nghiệm sáng tạo. Các cơ sở giáo dục cần yêu cầu tổ, nhóm chuyên môn và giáo viên xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm đảm bảo các yêu cầu sau:
+ Phù hợp với đặc trưng bộ môn; góp phần cụ thể hóa yêu cầu cần đạt quy định trong chương trình môn Giáo dục công dân.
+ Huy động được các kiến thức thức kĩ năng đã học để giải quyết các vấn đề trong thực tiễn đời sống; tạo cơ hội cho học sinh được trải nghiệm, tiếp cận thực tế với các cảm xúc tích cực giúp học sinh tự hoàn thiện bản thân và điều chỉnh hành vi của bản thân theo chuẩn mực đạo đức và quy định của pháp luật.
+ Phù hợp với giáo viên, HS và điều kiện thực tiễn của nhà trường.
– Tăng cường phối hợp giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ năng sống cho HS thông qua các môn học khác, các hoạt động giáo dục như sinh hoạt chủ điểm, chủ đề, câu lạc bộ, công tác Đoàn, Đội …