Thứ Bảy, 20 / 10 / 2018
Home >> Tài liệu >> Kỹ năng sư phạm >> 10 biện pháp luyện chữ đẹp cho học sinh tiểu học
10 biện pháp luyện chữ đẹp cho học sinh tiểu học

10 biện pháp luyện chữ đẹp cho học sinh tiểu học

Luyện chữ đẹp cho học sinh tiểu học là vấn đề quan trọng. Giáo viên và phụ huynh cần có sự phối hợp với nhau. Từ đó giúp cho các em có được những nét viết cơ bản chuẩn nhất.

Sau đây là 10 biện pháp luyện chữ đẹp cho học sinh:
Điều 1. Chuẩn bị điều kiện cơ sở vật chất để học sinh rèn luyện chữ viết

Một nhân tố không thể thiếu được khi dạy tập viết (luyện chữ) cho học sinh là sự chuẩn bị về phòng học, bàn ghế, bảng lớp cùng với bảng con, bút, vở của học sinh
a. Phòng học đúng quy định, có hệ thống cửa sổ thoáng mát, đủ ánh sáng.
b. Bàn ghế học sinh phù hợp với lứa tuổi học sinh từng lớp tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh ngồi học, ngồi viết tốt.
c. Bảng lớp Bảng là phương tiện rất cần thiết đối với giáo viên. Việc trình bày bảng là bài mẫu cho học sinh học tập và noi theo. Bảng lớp chúng tôi được sơn chống loá và có dòng kẻ phù hợp với yêu cầu của học sinh, việc trang bị bảng chuẩn sẽ giúp cho giáo viên trình bày bài viết trên bảng lớp được đúng đẹp và dễ dàng. Đồng thời cũng là để giúp học sinh để theo dõi nội dung bài viết.
d. Bảng con của học sinh kích thước 25 x 30cm mặt bảng có kẻ ô vuông rõ ràng có chia thành các dòng kẻ nhỏ.
Yêu cầu học sinh dùng khăn ẩm giặt sạch, để lau bảng (khăn mặt cũ rộng vừa phải, giặt ẩm).

e. Phấn và bút; giấy viết
–  Giấy viết:  loại giấy chất lượng tốt có ô vuông 4 ly.

–  Bút viết- Bút chì (đối với HS lớp 1 giai đoạn đầu). Chọn bút chì đốt loại mềm để thuận tiện khi sử dụng và đỡ mất thời gian vót chì, dành thời gian đó để cho luyện viết
– Bút mực: Chúng tôi cho các em viết bằng bút máy, chọn bút nét nhỏ, có nét thanh viết một loại mực đen.
– Phấn viết dùng phấn trắng, mềm (hãng phấn Mic). Đồng thời chúng tôi hướng dẫn cách trình bày bảng sao cho khi viết không phải xoá đi nhiều lần để đỡ mất thời gian và tránh được thao tác thừa khi viết bảng.

Điều 2. Rèn cách để vở khi viết:
– Khoảng cách từ mắt đến vở 25-30cm. Khi viết chữ về bên phải, qua xa lề vở, cần xê dịch vở sang trái để mắt nhìn thẳng nét chữ, tránh nhoài người về bên phải để viết tiếp.

Điều 3. Rèn giữ vở sạch và trình bày vở:
– Vở phải luôn giữ sạch, có đủ bìa nhãn, không bỏ vở, xé tranh. Không bôi mực ra vở, không làm quăn mép vở. Vở viết của học sinh chọn cùng một loại giấy trắng, không nhoè mực…

Điều 4.  Rèn tư thế ngồi viết – cách cầm bút:

Hoạt động viết thuận lợi phụ thuộc rất nhiều vào tư thế và cách cầm bút của các em, bởi vậy:
– Muốn rèn chữ cho học sinh trước hết giáo viên phải rèn cho các em tư thế ngồi viết đúng: Thoải mái, không gò bó. Lưng thẳng, không tỳ ngực vào bàn, đầu hơi cúi, mắt cách vở khoảng 25 đến 30cm. Hai chân đặt vuông góc dưới bàn, tay trái tì nhẹ nhàng mép vở để giữ vở. Cột sống luôn ở tư thế thẳng đứng, vuông góc với mặt ghế ngồi. Hai chân thoải mái, không chân co chân duỗi.

– Cầm bút bằng 3 ngón tay: Ngón cái, ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải. Khi viết di chuyển bút từ trái sang phải, cán bút nghiêng về phía bên phải cổ tay, khuỷu tay và cánh tay cử động theo mềm mại thoải mái. Hai tay phải đặt đúng điểm tựa quy định. Tay trái để xuôi theo chiều ngồi, giữ lấy mép vở cho khỏi xô lệch, đồng thời làm điểm tựa cho trọng lượng nửa người bên trái đảm bảo ánh sáng phải đủ độ và thuận chiều, chiếu sáng từ bên trái sang.

– Tuyệt đối không cầm bút dựng đứng 90o như cách cầm bút lông, không để ngửa hoặc úp quá nghiêng bàn tay về phía bên trái. Lúc viết, đưa bút chì từ trái sang phải, từ trên xuống dưới. Các nết đưa lên hoặc đưa sang ngang phải nhẹ tay, không ấn mạnh đầu bút vào mặt giấy, điều khiển cây bút bằng các cơ ở cổ tay và các ngón tay. Việc giúp học sinh ngồi viết đúng tư thế và cầm bút đúng sẽ giúp các em viết đúng và viết được nhanh.

Điều 5. Dạy các nét cơ bản:
– Đầu tiên giáo viên dạy cho học sinh viết hai nét ngang vào sổ. Viết cơ bản hai nét trên cũng dễ viết và nó giúp học sinh sau này có dạng chữ viết thẳng, ngay ngắn từ đầu. Sau khi rèn kỹ hai nét trên, giáo viên mới tiến hành dạy các nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét khuyết.
– Làm tốt phần này là tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh khi viết chữ được đúng, đẹp theo mẫu.

Điều 6. Rèn luyện học sinh viết đúng mẫu chữ.
– Đây là bước vô cùng quan trọng và khó khăn với tất cả giáo viên và học sinh. Giáo viên cần hướng dẫn kỹ để các em nắm được cấu tạo chữ viết theo đúng quy trình mẫu. Ngoài ra, giáo viên viết mẫu trên bảng và ở vở cho học sinh quan sát – chữ viết của cô phải đúng theo mẫu và đẹp. Giáo viên cần chấm, chữa lỗi để học sinh phát hiện ra lỗi sai của mình và sửa kịp thời.
– Để giúp học sinh viết đúng mẫu trong giờ tập viết và luyện viết, giáo viên hướng dẫn các em viết.
– Sau đó giáo viên kiểm tra và sửa chữa lỗi sau cho các em trực tiếp. Giáo viên lưu ý sửa cho các em học sinh về độ cao, độ rộng, khoảng cách các con chữ đã đúng mẫu chưa
– Cho nhận xét bài viết của bạn trên bảng, GV yêu cầu học sinh nhận xét: độ cao và khoảng cách
– Giai đoạn quan sát chữ mẫu và viết vào trong vở tập viết. Giáo viên cho học sinh quan sát kỹ chữ mẫu đầu dòng xem chữ cần viết, từ cần viết cao bao nhiêu, khoảng cách các con chữ trong một chữ, khoảng cách các chữ trong từ là bao nhiêu, sau đó mới đặt bút viết.

Điều 7. Xác định vị trí các đường kẻ, điểm dừng bút, điểm đặt bút
– Đường kẻ ly (1,2,3,4,5)
– Đường kẻ dọc (6,7,8)
– Điểm dừng bút là vị trí kết thúc của chữ trong một chữ cái. Điểm dừng bút có thể trùng với điểm đặt bút hoặc không nằm trên đường kẻ li.
– Điểm đặt bút là vị trí bắt đầu khi viết một nét trong một chữ cái. Điểm đặt bút có thể nằm trên đường kẻ li hoặc không nằm trên đường kẻ li.

Điều 8. Xác định khoảng cách
– Qua các giờ tập viết, luyện viết giáo viên giúp học sinh nhận thấy rằng: Khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ là nửa thân con chữ, các nét chữ trong một chữ phải viết liền nét.
– Hướng dẫn cách ghi dấu thanh: khi viết dấu các chữ có dấu thanh quy trình viết liền mạch bằng cách lia bút theo chiều từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, đánh dấu nguyên âm trước, đánh dấu thanh sau.
– Các dấu huyền, sắc, hỏi, ngã đặt phía trên con chữ, dấu nặng đặt phía dưới con chữ. Viết vừa phải các dấu thanh không viết dài quá, to quá hoặc nhỏ quá.

Điều 9. Giáo viên phối hợp với phụ huynh:
– Thường xuyên nhận xét ưu, khuyết của các con trong vấn đề rèn chữ, qua đó nhắc nhở phụ huynh cùng phối hợp với giáo viên chủ nhiệm trong cách luyện viết.
– Thông qua các buổi họp phụ huynh giáo viên thống cách đọc và luyện viết ở nhà để phụ huynh có thể giúp các em được nhiều hơn.

Điều 10. Động viên, khen thưởng:
– Qua từng đợt thi đua nhà trường thưởng cho các lớp đạt vở sạch chữ đẹp loại A
– Ghi ro tên mỗi học sinh viết chữ đẹp ở mỗi lớp để thứ hai đầu tuần nêu tên cho toàn trường học tập noi gương những học sinh đó. Tăng những món quà nhỏ cho các em để động viên khích lệ các em.
– Cuối mỗi tháng, sau khi chấm vở sạch chữ đẹp giáo viên có nhận xét và động viên tuyên dương khen thưởng những học sinh có tiến bộ về chữ viết, học sinh viết đẹp giữ vở sạch…
– Giữ lại và trưng bày những quyển vở, bài viết trình bày sạch, đẹp trong tỷ của lớp để học sinh học tập, thi đua.

theo: tieuhocvn

Bài ngẫu nhiên

Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

QUY ĐỊNH VỀ CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC (Ban hành kèm theo Quyết …

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Website này sử dụng Akismet để hạn chế spam. Tìm hiểu bình luận của bạn được duyệt như thế nào.