Thứ Tư, 26 / 06 / 2019
Home >> Giáo án điện tử >> Lớp 4 >> GA địa lí lớp 4 >> Giáo án địa lí 4 cả năm

Giáo án địa lí 4 cả năm

GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 4 CẢ NĂM

Giaoan.link chia sẻ cùng các bạn tập giáo án địa lí 4 cả năm gồm 35 tuần. Mời các bạn tham khảo trong công tác giảng dạy, biên soạn giáo án.

Giáo án điện tử lớp 4

Bìa giáo án, sổ điểm

Xem giáo án online
Tải giáo án
Download
Bài : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒI. MỤC TIÊU
– Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt của Trái Đất theo một tỉ lệ nhất nhất định.
– Biết một số yếu tố của bản đồ : tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ.
* HS khá giỏi biết tỉ lệ bản đồ
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
– Một số loại bản đồ, thế giới, châu lục, VN.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ
– Kiểm tra đồ dùng sách vở – Hát vui
2. Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
– GV ghi đầu bài – HS nhắc lại
2. 2 Bài mới
Bản đồ:
Hoạt động 1 : Làm viêc cả lớp
– GV treo các loại bản đồ lên bảng. – HS quan sát.
– Yêu cầu HS đọc tên các bản đồ trên bảng – 1 – 2 em đọc nội dung bản đồ
– Nêu phạm vi lảnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ? – Bản đồ thế giới : thể hiện toàn bộ bề mặt trái đất.
– Nhận xét và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. – Bản đồ châu lục :thể hiện một bộ phận của trái đất và các châu lục.
– Bản đồ VN :thể hiện nước VN
Kết luận : Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất định. – Một vài HS nhắc lại.
Hoạt động 2 :Làm việc cá nhân
Quan sát hình 1, 2 chỉ vị trí hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn trên bản đồ Việt Nam. – 1- 2 em chỉ.
– Đọc SGK và trả lời câu hỏi sau
+ Ngày nay muốn vẽ được bản đồ người ta thường làm như thế nào? – Người ta thường dùng ảnh chụp nghiên cứu lại vị trí đối tượng cần thể hiện tính toán và các khoảng cách trên thực tế sau đó thu nhỏ.
+ Tại sao vẽ về VN mà bản đồ hình 3 trong SGK lại nhỏ hơn bản đồ Đia lí tự nhiên trên tường? – Vì hai bảng đồ này vẽ theo tỉ lệ thu nhỏ khác nhau. ( HS khá, giỏi )
Một số yếu tố của bản đồ
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm
Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát bản đồ thảo luận gợi ý sau: – HS thảo luận trả lời câu hỏi
– Tên bản đồ cho ta biết điều gì? – Cho biết khu vực thông tin thể hiện
– Trên bản đồ người ta quy định như thế nào? – Phía trên Bắc, dưới Nam, phải đông, trái Tây
– Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì? – ( HS khá, giỏi ) Bản đồ nhỏ hơn kích thước thực bao nhiêu.
– Kí hiệu bản đồ được dùng để làm gì? – Thể hiện các đối tượng lịch sử hoặc địa lí trên bản đồ
– GV nhận xét kết luận.
3. Củng cố – Dặn dò
– Bản đồ là gì? Kể một số yếu tố của bản đồ? – Đại diện nhóm trình bày kết quả.
– Dặn HS về nhà học thuộc bài học SGK và xem bài sau

 

 

 

 


Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Website này sử dụng Akismet để hạn chế spam. Tìm hiểu bình luận của bạn được duyệt như thế nào.